Académicos UBB comparten claves para adjudicar proyectos Fondecyt en jornada de capacitación

Con el objetivo de fortalecer las capacidades de investigación y aumentar la adjudicación de proyectos competitivos, la Vicerrectoría de Investigación y postgrado de la Universidad del Bío-Bío realizó una jornada de intercambio de experiencias sobre postulación a fondos de iniciación de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo, instancia encabezada por el subdirector de Investigación y Creación Artística, Dr. Claudio Villegas.

La actividad reunió a académicos y académicas con experiencia en formulación, adjudicación y evaluación de proyectos, como los doctores: Alexander Opazo, Departamento de Ingeniería Civil; Maureen Trebilcock, Departamento de Diseño y Teoría de Arquitectura; José Sandoval, Departamento de Ciencias Sociales y César Salazar, Departamento de Gestión Empresarial, quienes compartieron aprendizajes, dificultades y estrategias para enfrentar con éxito este exigente proceso. El encuentro se desarrolló en formato online, privilegiando el diálogo y la reflexión colectiva en torno a los desafíos de la investigación científica en Chile.

El Dr. Claudio Villegas destacó la importancia de generar estos espacios colaborativos al interior de la universidad. “La idea es escuchar a quienes han vivido este proceso desde distintas perspectivas, tanto como postulantes como evaluadores, para aprender de sus experiencias y mejorar nuestras futuras postulaciones”, señaló.

Durante la jornada, los expositores coincidieron en que la formulación de proyectos Fondecyt Iniciación implica un proceso de aprendizaje continuo, donde la persistencia y la capacidad de incorporar retroalimentación resultan claves. Asimismo, subrayaron la relevancia de construir propuestas con una sólida base teórica, coherencia metodológica y una clara novedad científica.

Otro de los puntos abordados fue la importancia de identificar adecuadamente el grupo de evaluación al que se postula, así como anticipar el perfil de los evaluadores. En este sentido, se destacó que una estrategia bien enfocada puede marcar la diferencia en concursos altamente competitivos, donde la tasa de adjudicación es cada vez más reducida.

Los académicos también enfatizaron el valor de la trayectoria integral, que no solo considera publicaciones científicas, sino también actividades de docencia, vinculación con el medio e impacto social de la investigación. Este enfoque responde a los actuales criterios de evaluación, que buscan perfiles más completos y comprometidos con su entorno.

La instancia permitió además visibilizar errores frecuentes en la formulación de proyectos, como debilidades en la metodología, falta de coherencia entre objetivos e hipótesis, o insuficiente justificación del impacto esperado. En este contexto, se relevó la importancia de revisar cuidadosamente las bases concursales y atender a cada uno de los criterios de evaluación.

Finalmente, el Dr. Villegas valoró la alta participación y el interés de la comunidad académica, destacando que este tipo de iniciativas contribuyen a consolidar una cultura de investigación colaborativa y de excelencia. “El desafío no es solo adjudicar proyectos, sino también construir conocimiento pertinente y con impacto real en la sociedad”, concluyó.

Fuente: VRIP Comunicaciones

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