{"id":51978,"date":"2025-10-21T12:31:02","date_gmt":"2025-10-21T12:31:02","guid":{"rendered":"https:\/\/vrip.ubiobio.cl\/inicio\/?p=51978"},"modified":"2025-10-21T15:01:06","modified_gmt":"2025-10-21T15:01:06","slug":"ubb-ucsc-y-udec-impulsan-dialogo-sobre-integridad-academica-en-tiempos-de-transformacion-tecnologica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vrip.ubiobio.cl\/inicio\/noticias\/ubb-ucsc-y-udec-impulsan-dialogo-sobre-integridad-academica-en-tiempos-de-transformacion-tecnologica\/","title":{"rendered":"UBB, UCSC y UdeC impulsan di\u00e1logo sobre integridad acad\u00e9mica en tiempos de transformaci\u00f3n tecnol\u00f3gica"},"content":{"rendered":"

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Con el objetivo de reflexionar sobre los desaf\u00edos \u00e9ticos y las oportunidades que plantea la irrupci\u00f3n de las tecnolog\u00edas emergentes \u2014particularmente la Inteligencia Artificial\u2014 en la educaci\u00f3n superior, se realiz\u00f3, este jueves 16 de octubre, en la Universidad Cat\u00f3lica de la Sant\u00edsima Concepci\u00f3n (UCSC) el Seminario Internacional \u201cIntegridad Acad\u00e9mica en Tiempos de Transformaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica: Di\u00e1logos Necesarios\u201d.<\/em><\/p>\n

\u00abSi bien la inteligencia artificial es una herramienta que nos ayuda a avanzar y a agilizar procesos, debemos definir claramente los l\u00edmites y marcos \u00e9ticos dentro de los cuales se usar\u00e1 en la educaci\u00f3n superior. Este trabajo conjunto busca justamente establecer esas bases y orientaciones desde la academia, considerando aspectos de regulaci\u00f3n, normativa y formaci\u00f3n\u201d, Dra. Claudia Mu\u00f1oz Sanguinetti.<\/p><\/blockquote><\/div>\n

El encuentro, desarrollado en el Auditorio San Juan Bosco del Campus San Andr\u00e9s, reuni\u00f3 a acad\u00e9micos, investigadores, bibliotecarios, autoridades universitarias y especialistas en \u00e9tica y educaci\u00f3n provenientes de diversas instituciones nacionales e internacionales. El evento fue organizado de manera conjunta por la UCSC, la Universidad de Concepci\u00f3n (UdeC) y la Universidad del B\u00edo-B\u00edo (UBB), en el marco de la conmemoraci\u00f3n del D\u00eda Mundial de la Integridad Acad\u00e9mica.<\/p>\n

La jornada se proyect\u00f3 como un espacio de di\u00e1logo interdisciplinario, donde se abordaron temas como la responsabilidad digital, las conductas acad\u00e9micas indebidas, el impacto de las herramientas de inteligencia artificial en la producci\u00f3n del conocimiento y las estrategias institucionales para fortalecer una cultura de integridad en la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n

En la ceremonia inaugural, la Prorrectora de la UCSC, Dra. Ana Mar\u00eda Dinamarca, destac\u00f3 que \u201ccomo universidades formadoras tenemos la responsabilidad de garantizar que el conocimiento se construya sobre las bases de la honestidad, la transparencia y la responsabilidad, pilares que sostienen la confianza social en la educaci\u00f3n superior. No se trata solo de adaptarnos a los cambios tecnol\u00f3gicos, sino de orientarlos con sentido humano y \u00e9tico\u201d.<\/p>\n

Por su parte, el subdirector de Postgrado de la Universidad de Concepci\u00f3n, Dr. Jos\u00e9 Guzm\u00e1n Gonz\u00e1lez, se\u00f1al\u00f3 que \u201cla integridad acad\u00e9mica emerge como un principio esencial que debe guiar la vida universitaria en todas sus dimensiones. La \u00e9tica no es un requisito accesorio, sino la base sobre la cual se sostiene la credibilidad y la legitimidad del quehacer universitario\u201d.<\/p>\n

En tanto, el Vicerrector Acad\u00e9mico de la Universidad del B\u00edo-B\u00edo, Dr. Sergio Vargas Tejeda, enfatiz\u00f3 que \u201cla integridad acad\u00e9mica no es solo una norma o un procedimiento, sino un principio que define qui\u00e9nes somos como comunidad educativa. En tiempos de inteligencia artificial, la integridad se convierte en una gu\u00eda \u00e9tica imprescindible para orientar el uso consciente, responsable y humano de la tecnolog\u00eda\u201d.<\/p>\n

Conferencias<\/strong><\/p>\n

La Dra. Carola Figueroa Flores, acad\u00e9mica del Departamento de Ciencias de la Computaci\u00f3n y Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n de la Universidad del B\u00edo-B\u00edo, present\u00f3 la ponencia \u201cInteligencia Artificial y \u00e9tica acad\u00e9mica: principios, pol\u00edticas y pr\u00e1cticas para una universidad en transformaci\u00f3n\u201d<\/em>.<\/p>\n

Durante su exposici\u00f3n, la investigadora llam\u00f3 a reflexionar sobre los desaf\u00edos \u00e9ticos que plantea el uso de la inteligencia artificial (IA) en la educaci\u00f3n y la investigaci\u00f3n. Destac\u00f3 que \u201cla \u00e9tica no se improvisa, se construye y se vive\u201d, subrayando la necesidad de fomentar una cultura de integridad y pensamiento cr\u00edtico frente a herramientas como ChatGPT o Copilot.<\/p>\n

La acad\u00e9mica advirti\u00f3 sobre riesgos como la dependencia tecnol\u00f3gica y la p\u00e9rdida del esfuerzo y del pensamiento cr\u00edtico, enfatizando que \u201cel aprendizaje no se automatiza\u201d. Tambi\u00e9n repas\u00f3 los principios \u00e9ticos internacionales que deben guiar el desarrollo y uso responsable de la IA \u2014justicia, inclusi\u00f3n, transparencia y privacidad\u2014, recordando que la responsabilidad recae en las personas.<\/p>\n

Finalmente, resalt\u00f3 el rol insustituible del docente, capaz de inspirar y transmitir emociones, se\u00f1alando que la inteligencia artificial debe ser vista como una herramienta complementaria, no como reemplazo del pensamiento y la creatividad humana.<\/p>\n

Por su parte, el Dr. Julio Alonso Ar\u00e9valo (Universidad de Salamanca, Espa\u00f1a) inaugur\u00f3 el seminario con la ponencia\u00a0\u201cEnse\u00f1ar bajo el algoritmo: desaf\u00edos \u00e9ticos en la era de la IA\u201d<\/em>, analizando los dilemas que enfrenta la docencia en entornos mediados por sistemas automatizados.<\/p>\n

Christian Schmit Vacaro (UCSC) expuso sobre el\u00a0\u201cProyecto de ley de IA y su impacto en las universidades\u201d<\/em>, mientras que Alonso Cavieres (ITMS) y Rodrigo Espinoza (Bibliotecas UdeC) abordaron el tema\u00a0\u201cOriginalidad en tiempos de IA: Compilatio, el asistente silencioso\u201d<\/em>.<\/p>\n

Basti\u00e1n Valenzuela (DotLib Chile) present\u00f3\u00a0\u201cTransparencia e Integridad Acad\u00e9mica en la Era de la IA\u201d<\/em>\u00a0y la Dra. Alejandra Maldonado Trapp (UdeC) comparti\u00f3 su experiencia en el proyecto\u00a0\u201c[genIA] en acci\u00f3n: experiencias y aprendizajes de una colaboraci\u00f3n interdisciplinaria en IA\u201d<\/em>.<\/p>\n

Cerraron el ciclo de presentaciones Roberto Rodr\u00edguez y Fernanda Ram\u00edrez (Turnitin) con\u00a0\u201cNavegando hacia el futuro: innovaci\u00f3n e integridad en la era de la IA\u201d.<\/em><\/p>\n

Reflexiones<\/strong><\/p>\n

Para la Vicerrectora de Investigaci\u00f3n y Postgrado de la Universidad del B\u00edo-B\u00edo, Dra. Claudia Mu\u00f1oz Sanguinetti, este trabajo colaborativo entre tres universidades fue muy relevante, porque permiti\u00f3 generar espacios de di\u00e1logo sobre temas que hoy son parte de la agenda global y nacional, como la inteligencia artificial. \u201cLo importante es c\u00f3mo esta tecnolog\u00eda se incorpora a nuestro quehacer acad\u00e9mico con un enfoque en la integridad acad\u00e9mica. Si bien la inteligencia artificial es una herramienta que nos ayuda a avanzar y a agilizar procesos, debemos definir claramente los l\u00edmites y marcos \u00e9ticos dentro de los cuales se usar\u00e1 en la educaci\u00f3n superior. Este trabajo conjunto busca justamente establecer esas bases y orientaciones desde la academia, considerando aspectos de regulaci\u00f3n, normativa y formaci\u00f3n\u201d<\/p>\n

En similares t\u00e9rminos se refiri\u00f3 el director de Investigaci\u00f3n y Creaci\u00f3n Art\u00edstica, Dr. H\u00e9ctor Torres. \u201cEl desaf\u00edo que enfrentamos hoy no es solo tecnol\u00f3gico, sino profundamente cultural y \u00e9tico. Este seminario nos invita a repensar c\u00f3mo la inteligencia artificial se integra en nuestras pr\u00e1cticas acad\u00e9micas y creativas, no como una amenaza, sino como una oportunidad para fortalecer la responsabilidad, la transparencia y la originalidad en la generaci\u00f3n de conocimiento.\u201d<\/p>\n

La editora de la revista Maderas, Ciencia y Tecnolog\u00eda de la UBB, perteneciente al Departamento de Ingenier\u00eda de Procesos y Bioproductos, Linette Salvo, se\u00f1ala que si bien, muchos contenidos fueron introductorios, valor\u00f3 el evento por su rol formativo y contextualizador, especialmente frente a un p\u00fablico diverso que requer\u00eda nociones b\u00e1sicas sobre chatbots, detecci\u00f3n de plagio y marcos normativos emergentes, como el debate legislativo en Chile sobre el uso \u00e9tico de la IA. \u201cDesde nuestra revista tambi\u00e9n ya hemos incorporando algunas directrices para los autores y trabajamos en la redacci\u00f3n de una pol\u00edtica editorial que apunte no solo a solicitar la declaraci\u00f3n del uso de IA, sino tambi\u00e9n a\u00a0definir con claridad los l\u00edmites aceptables de intervenci\u00f3n tecnol\u00f3gica seg\u00fan el tipo de contribuci\u00f3n, ya sea en aspectos gramaticales, argumentativos o estructurales. Esta mirada diferenciada busca evitar tanto la prohibici\u00f3n generalizada como el uso permisivo sin evaluaci\u00f3n cr\u00edtica. Justamente, ese fue el esp\u00edritu transversal que atraves\u00f3 muchas de las presentaciones del seminario:\u00a0no se trata de rechazar la IA, sino de enmarcar su uso en reglas claras, declaraciones transparentes y decisiones editoriales fundamentadas\u201d, se\u00f1al\u00f3 la editora UBB.<\/p>\n

Fuente<\/strong>: VRIP Comunicaciones<\/p>\n

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Con el objetivo de reflexionar sobre los desaf\u00edos \u00e9ticos y las oportunidades que plantea la irrupci\u00f3n de las tecnolog\u00edas emergentes \u2014particularmente la Inteligencia Artificial\u2014 en la educaci\u00f3n superior, se realiz\u00f3, este jueves 16 de octubre, en la Universidad Cat\u00f3lica de la Sant\u00edsima Concepci\u00f3n (UCSC) el Seminario Internacional \u201cIntegridad Acad\u00e9mica en Tiempos de Transformaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica: 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