{"id":41389,"date":"2023-10-24T20:56:52","date_gmt":"2023-10-24T20:56:52","guid":{"rendered":"https:\/\/vrip.ubiobio.cl\/inicio\/?page_id=41389"},"modified":"2024-04-12T14:15:37","modified_gmt":"2024-04-12T14:15:37","slug":"concurso-de-investigacion-en-docencia-y-aprendizaje-ubb-2024","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/vrip.ubiobio.cl\/inicio\/concurso-de-investigacion-en-docencia-y-aprendizaje-ubb-2024\/","title":{"rendered":"Concurso de Investigaci\u00f3n en Docencia y Aprendizaje UBB 2024"},"content":{"rendered":"\t\t
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La\u00a0Direcci\u00f3n de Investigaci\u00f3n y Creaci\u00f3n Art\u00edstica\u00a0<\/b>de la Vicerrector\u00eda de Investigaci\u00f3n y Postgrado, comunica la Apertura del Concurso de\u00a0Proyectos de Investigaci\u00f3n en Docencia y Aprendizaje UBB 2024<\/i><\/b>,<\/i>\u00a0<\/i><\/b>que tiene como objetivo impulsar la Investigaci\u00f3n Educativa dentro de la Universidad del B\u00edo-B\u00edo.<\/p>

Las l\u00edneas de investigaci\u00f3n que se financian son:<\/p>

L\u00edneas de Investigaci\u00f3n en Docencia y Aprendizaje Universitario<\/strong>
a.<\/strong> Estudios sobre docencia y aprendizaje
b.<\/strong> Evaluaci\u00f3n de estrategias y metodolog\u00edas innovadoras
c.<\/strong> An\u00e1lisis de pol\u00edticas en educaci\u00f3n superior y curr\u00edculum
d.<\/strong>\u00a0Estudios que sistematicen y analicen dise\u00f1os pedag\u00f3gicos de asignaturas en pregrado y postgrado
e.<\/strong>\u00a0Estudios que analizan la perspectiva de g\u00e9nero, interculturalidad, inclusi\u00f3n y diversidad en la educaci\u00f3n superior<\/p>

L\u00edneas de Investigaci\u00f3n en Pedagog\u00eda y Sistema Escolar<\/strong>
f.<\/strong> Vinculaci\u00f3n y articulaci\u00f3n con el sistema escolar
g.<\/strong> Investigaci\u00f3n en Formaci\u00f3n Inicial Docente<\/p>

La convocatoria permanecer\u00e1 abierta desde el 26\u00a0de octubre <\/b>hasta el\u00a015 de diciembre de 2023\u00a0<\/b>a las 18.00 hrs. y el plazo para patrocinio del Departamento ser\u00e1 hasta el 22 de diciembre de 2023 <\/b>a las 12:00 hrs.<\/p>

Bases del Concurso<\/a>
Resultados<\/a><\/p>

Para dudas o consultas, favor comunicarse con Rodrigo Ortiz Salgado,\u00a0Coordinador del Programa de Investigaci\u00f3n en Docencia y Aprendizaje<\/a>:\u00a0pida@ubiobio.cl<\/a>\u00a0y Francisca Mu\u00f1oz Parra, fmunozp@ubiobio.cl<\/a>, Asistente Ejecutiva PIDA.<\/b><\/p>

Para consultas t\u00e9cnicas sobre la plataforma de postulaci\u00f3n, favor contactarse con: Karina Leiva Parra, Ingeniera Civil en Inform\u00e1tica: <\/span>kleiva@ubiobio.cl<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Preguntas frecuentes<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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El \u00e9nfasis de este tipo de proyectos est\u00e1 relacionado con la problematizaci\u00f3n de fen\u00f3menos de la Docencia, las Experiencias de Aprendizaje de los Estudiantes y la Educaci\u00f3n Superior en general.<\/p>

Recientemente se ampli\u00f3 el alcance a investigaciones sobre el Sistema Escolar y Formaci\u00f3n Inicial Docente, con el objeto de fortalecer la vinculaci\u00f3n y articulaci\u00f3n entre nuestra casa de estudios con las comunidades locales. Adem\u00e1s, en la presente convocatoria (2023) se incluyeron l\u00edneas de estudios relacionadas con la perspectiva de g\u00e9nero y el enfoque intercultural. \u00a0\u00a0<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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El requisito para postular como investigador principal es ser acad\u00e9mico\/a de la UBB media jornada o completa y no tener proyectos vigentes o pendientes en la Vicerrector\u00eda de Investigaci\u00f3n y Postgrado (VRIP). Cada propuesta debe considerar la participaci\u00f3n de al menos un co-investigador y un estudiante de pre o post grado.<\/p>

Los\/as acad\u00e9micos\/as pueden postular como Investigador responsable s\u00f3lo en un proyecto, con un m\u00e1ximo de asignaci\u00f3n horaria de 8 horas, y como co-investigador\/a en otro, con asignaci\u00f3n horaria m\u00e1xima de 4 horas.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Los proyectos pueden ser de 2 tipos: de iniciaci\u00f3n<\/em>, para acad\u00e9micos que comienzan en este tipo de investigaciones; y regulares<\/em>, para docentes que cuentas con experiencia en la materia y lo puedan demostrar con publicaciones y proyectos ejecutados anteriormente. Ambas modalidades tienen un plazo m\u00e1ximo de 2 a\u00f1os para implementarse.<\/p>

El monto m\u00e1ximo de financiamiento es de $3.000.000 de pesos para Proyectos de Iniciaci\u00f3n y de $5.000.000 por Proyectos Regulares.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Como todo tipo de proyecto, en primer lugar, una propuesta debe responder a los requisitos formales de postulaci\u00f3n (todas las secciones que contiene la plataforma institucional) adem\u00e1s de considerar elementos ret\u00f3ricos y de escritura adecuados.<\/p>

Un buen proyecto debe delimitar claramente la propuesta de investigaci\u00f3n, considerando una justificaci\u00f3n que aborde el contexto (con antecedentes nacionales e internacionales), argumentando la contribuci\u00f3n al campo de estudio, declarando una brecha de investigaci\u00f3n y el problema, que debe estar situado en aspectos concretos a desarrollar. Es deseable que la justificaci\u00f3n considere referencias actuales y se sugiere que el estilo argumentativo vaya de lo m\u00e1s general a m\u00e1s particular (l\u00f3gica del embudo).<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Una buena pregunta de investigaci\u00f3n es clave en la evaluaci\u00f3n de un proyecto. La pregunta debe estar conectada con la justificaci\u00f3n del proyecto y ser factible de responder (precisa). Los objetivos deben estar alineados con la pregunta y las hip\u00f3tesis en coherencia tanto con la pregunta como con los objetivos.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Debe incluir aspectos b\u00e1sicos del dise\u00f1o metodol\u00f3gico (muestra; criterios de selecci\u00f3n de los participantes; descripci\u00f3n de los instrumentos de recolecci\u00f3n de los datos; procedimientos; estrategias de an\u00e1lisis), explicar procedimientos para construir, validar y\/o adaptar los instrumentos de recolecci\u00f3n de los datos, y describir con detalle los pasos a desarrollar en el an\u00e1lisis de los datos.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Un buen proyecto deber\u00eda considerar una planificaci\u00f3n adecuada, preferentemente con una carta Gantt con tiempos posibles de realizar. Se valora la inclusi\u00f3n de actividades relacionadas con: el fortalecimiento y actualizaci\u00f3n de la literatura, el dise\u00f1o y validaci\u00f3n e instrumentos de recolecci\u00f3n de los datos, an\u00e1lisis de datos y escritura de art\u00edculos o informes de investigaci\u00f3n.<\/p>

Adem\u00e1s, debe considerar la coherencia del presupuesto con las tareas y la incorporaci\u00f3n de estudiantes, ayudantes o actores relevantes.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Las innovaciones en el aula y el desarrollo de metodolog\u00edas activas son muy importantes para generar aprendizajes profundos en los estudiantes. Los proyectos de investigaci\u00f3n en docencia deben avanzar en la problematizaci\u00f3n y an\u00e1lisis de sus impactos, con m\u00e9todos cuantitativos, cualitativos o mixtos, ad hoc a cada propuesta.<\/p>

Por ello, tanto la innovaci\u00f3n en el aula como la innovaci\u00f3n te\u00f3rica y metodol\u00f3gica es valorada en \u00e9ste tipo de propuestas.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Para solicitar orientaciones para la formulaci\u00f3n de propuestas, puede contactarse al correo pida@ubiobio.cl<\/a> para coordinar talleres o reuniones focalizadas. Para m\u00e1s informaci\u00f3n puede visitar la p\u00e1gina del \u201cPrograma de Investigaci\u00f3n en Docencia y Aprendizaje<\/em><\/strong>\u201d (http:\/\/pida.ubiobio.cl\/<\/a>)\u00a0<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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